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Standorte: Psy 612/141	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Dieses Buch trifft mitten ins Herz der PISA-Diskussion. Die Autorin geht der Frage nach, wie Kinder prinzipiell lernen - eine Frage, der man sich widmen muss, bevor man sich überlegt, wie man lehrt. Genauso wichtig ist die Frage, warum sie es manchmal nicht tun, also die Klärung von Schulversagen und Lernängsten. Antje Tschira, Beraterin für Vorschul- und Schulentwicklung u.a. bei der Kinderakademie Mannheim, zeigt das Netz von Interaktionen auf, in die das Kind eingebunden ist, wenn es lernt. Die Autorin nimmt dazu drei unterschiedliche Perspektiven ein: Sie fragt zunächst nach dem Anteil des Schulsystems und der Lehrer am Schulversagen. Dann prüft sie die individuellen Komponenten, die Kinder beim Lernen mitbringen. Schließlich geht sie auf die Dynamik in Gruppen bzw. Schulklassen ein, die einem Lernenden den Weg ebnen - oder auch verbauen - können. Das Buch untersucht praxisnah alle relevanten Interaktionen zwischen Kind und Umgebung, eröffnet einen neuen Blick auf Lernschwierigkeiten und Schulversagen, und es zeigt dabei immer Lösungen auf, statt nach Schuldigen zu suchen.