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Üben?

Unbedingt - aber effektiv!
Verfasser: Hess, Miriam; Lipowsky, Frank
Jahr: 2020
Mobbing; 01

Inhalt

Viele Lehr-Lerntheorien und -modelle betonen die Bedeutung des Übens für den Lernerfolg. Damit Übungsphasen jedoch den gewünschten Effekt haben, sollten Lehrkräfte einige Voraussetzungen beachten.

Details

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Jahr: 2020
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 33 - 35 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Bildungsforschung; Primarstufe; Lernen; Lernerfolg
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Mediengruppe: ZS-Artikel