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Virtuelle Welten als Chance – für eine lebensweltnahe Medienpädagogik

Wie Digital Streetwork und automatisierte Nutzungsdatenanalysen eine strategisch-autonome Mediennutzung fördern können

Verfasser: Wiedel, Fabian; Dietrich, Philip; Knieper, Thomas

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Digitalität und Souveränität

Inkommunikabilität

Medienpädagogische Praktiken der Entnetzung

Verfasser: Pause, Johannes

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Digitalität und Souveränität

Das Unbehagen der Souveränität

Eine machttheoretische Interpretation des Subjekts und seines Mediengebrauchs

Verfasser: Neuberger, Olga

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Digitalität und Souveränität

Das Subjekt im Zeitalter digitaler Reproduzierbarkeit

Subjektivierung als Praxis digitaler (Selbst-)Organisation

Verfasser: Wendt, Thomas

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Digitalität und Souveränität

Zwischen 0 und 1

Zur pädagogischen Verortung des Subjekts in der digitalen Moderne

Verfasser: Schmidt, Carlo; Böhmer, Anselm

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Digitalität und Souveränität

Postdigital bedingte Souveränität

Zum Wandel von Handlungsmächtigkeit aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive

Verfasser: Engel, Juliane; Mayweg, Elisabeth; Carnap, Anna

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Digitalität und Souveränität

Sich nicht dumm machen lassen! Ebenen der Reflexivität in der Erziehungswissenschaft

Verfasser: Weber, Joachim

Jahr: 2016

Übergeordnetes Werk: [Heft 4]

2.; Der katholische Weg

Jahr: 1983

Übergeordnetes Werk: Religionspädagogik

Bandangabe: 2.

lädt

Worldviews in a Multi-Faith Day Care Context: Remarks Based on Empirical Research in Finland

Verfasser: Kuusisto, Arniika

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

Ethische und religiöse Bildung in der Kindertageseinrichtung ein Forschungsprojekt

Verfasser: Teschmer, Caroline

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Kita

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

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BRU

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

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Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Virtuelle Welten als Chance – für eine lebensweltnahe Medienpädagogik

Inkommunikabilität

Das Unbehagen der Souveränität

Das Subjekt im Zeitalter digitaler Reproduzierbarkeit

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Postdigital bedingte Souveränität

Sich nicht dumm machen lassen! Ebenen der Reflexivität in der Erziehungswissenschaft

2.; Der katholische Weg

Worldviews in a Multi-Faith Day Care Context: Remarks Based on Empirical Research in Finland

Ethische und religiöse Bildung in der Kindertageseinrichtung ein Forschungsprojekt

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Inkommunikabilität

Das Unbehagen der Souveränität

Das Subjekt im Zeitalter digitaler Reproduzierbarkeit

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Postdigital bedingte Souveränität

Sich nicht dumm machen lassen! Ebenen der Reflexivität in der Erziehungswissenschaft

2.; Der katholische Weg

Worldviews in a Multi-Faith Day Care Context: Remarks Based on Empirical Research in Finland

Ethische und religiöse Bildung in der Kindertageseinrichtung ein Forschungsprojekt