Suchergebnis

Cover von 4.; Qualifizierung Schulseelsorge
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Jahr: 2009
Schnittstelle Schule
Bandangabe: 4.
Cover von Keine Angst vor Kunst!

Keine Angst vor Kunst!

Künstlerisches Arbeiten in der Aus- und Fortbildung von Erzieher/innen
Verfasser: Leutkart, Christine; Steiner, Annemarie
Jahr: 2018
Ästhetische Bildung
Cover von Das eLearning-Praxisbuch
online unterstützte Lernangebote in Aus- und Fortbildung konzipieren und begleiten ; ein Hand- und Arbeitsbuch
Verfasser: Born, Julia Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2008
Cover von Handbuch Trainings- und Seminarpraxis
Konzepte des Trainingshandelns - Trainingszyklus von der Auftragsklärung bis zur Transfersicherung - Werkzeuge erfolgreicher Seminargestaltung
Verfasser: Kießling-Sonntag, Jochem Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2003
Cover von Didaktische Modelle Praktischer Theologie
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Jahr: 2002
Cover von Lehrkräftefortbildung in und nach der Pandemie

Lehrkräftefortbildung in und nach der Pandemie

Verfasser: Riecke-Baulecke, Thomas
Jahr: 2023
Schule nach der Pandemie
Cover von Evaluation, Steuerung und Vermessung als Elemente von sprachlich-kulturell geprägten Forschungs- und Publikationskulturen

Evaluation, Steuerung und Vermessung als Elemente von sprachlich-kulturell geprägten Forschungs- und Publikationskulturen

Erziehungswissenschaft in Italien und Deutschland
Verfasser: Hofbauer, Susann; Gross, Barbara; Karlics, Karin
Jahr: 2022
Cover von Defizitorientierungen von Lehrkräften und ihr Zusammenhang mit der Führungspraxis an Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage

Defizitorientierungen von Lehrkräften und ihr Zusammenhang mit der Führungspraxis an Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage

Verfasser: Klein, Esther Dominique; Bronnert-Härle, Hanna
Jahr: 2022
Cover von Zur Bedeutung von Teamkonflikten für die Prozessqualität in Kindertageseinrichtungen

Zur Bedeutung von Teamkonflikten für die Prozessqualität in Kindertageseinrichtungen

Theorien, Forschungsbefunde und Forschungsdesiderate
Verfasser: Eling, Vera
Jahr: 2022
Cover von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden und berufstätigen Grundschullehrkräften zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität

Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden und berufstätigen Grundschullehrkräften zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität

Zusammenhänge mit universitären und in Fortbildungen genutzten Lerngelegenheiten
Verfasser: Stangen, Ilse; Lange, Sarah Désirée; Pohlmann-Rother, Sanna
Jahr: 2022
OPEN V 11.1.0.0