Cover von 18.; Lernziele und Lernfreiheit wird in neuem Tab geöffnet

18.; Lernziele und Lernfreiheit

Folgen der Curriculum-Diskussion für die religionspädagogische Ausbildung
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Buschbeck, Bernhard; Buttler, Gottfried
Jahr: 1973
Arbeiten zur Pädagogik
Bandangabe: 18.
verfügbar

Exemplare

StandorteStatusFristVorbestellungenZweigstelle
Standorte: RPA 014/181 -18 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Emanzipation - Curriculum - Lernziele: Drei Modewörter der gegenwärtigen pädagogischen Diskussion. Der vorliegende Band setzt sich mit der westdeutschen Lernzielentwicklung anhand der Leitbegriffe "Emanzipation" und "Curriculum" kritisch und kenntnisreich auseinander. Engagiert fordert B. Buschbeck dazu auf, "offene Curricula" als Alternativen zu einem behavioristisch-technologischen Ansatz zu entwickeln. Dadurch wird der Leser ebenso gründlich wie elementar in die wichtigsten Fragestellungen eingeführt.
In weiteren Kapiteln des Bandes entwickeln die Verfasser aus dieser Konzeption einleuchtende und realisierbare Konsequenzen für die religionspädagogische Ausbildung. G. Buttler entwirft ein lernziel-orientiertes Studium am Beispiel der Fachhochschulausbildung von Religionspädagogen. Im Interesse der Lernfreiheit werden dabei Kriterien eines "offenen Curriculum" berücksichtigt.

Details

Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 1973
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 014
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-7668-0427-3
Beschreibung: 1. Aufl., 136 S. : graph. Darst.
Schlagwörter: Curriculum; Studium; Religionspädagogik
Suche nach dieser Beteiligten Person
Fußnote: Literaturverz. S. 131 - 136. - Auf d. Rücken: Buschbeck-Buttler.
Mediengruppe: Buch