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Auszug aus dem Vorwort:

 

Unbehagen, Verunsicherung und Ratlosigkeit sind aus der pädagogischen Szene der Gegenwart nicht wegzudenken. Die Familie ist davon nicht minder betroffen als das Erziehungsfeld Schule. Daß sich die Bedrängnisse im Horizont des Religionsunterrichts verschärft abzeichnen, mag in gewissen antikirchlichen Trends der heutigen Gesellschaft und in Polarisierungs- beziehungsweise Verhärtungserscheinungen theologischer Richtungen mitbegründet sein. Durch diese Umstände wird der Versuch, die Probleme des Religionsunterrichts zu klären, außerordentlich dringlich. Dies bewog die Württembergische Landessynode, das Thema Religionsunterricht in ihrer Sitzung vom 14. bis 16. Juni 1976 zum zweiten Male in wenigen Jahren zum Beratungsgegenstand zu machen. Die wichtigen Grundsatzreferate waren nicht nur für die Synodalen bei ihren Aussprachen und Beschlüssen hilfreich, sie sind auch geeignet, in den Gemeinden-und da wieder besonders bei allen, die mit dem Religionsunterricht befaßt sind - versachlichend und klärend zu wirken. [...]