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Das filmische Planspiel als Methode digitalen Storytellings am Beispiel von PARLAMENSCH

Verfasser: Kupser, Thomas; Lutz, Jonas
Jahr: 2020
Medien und Narrative; 04

Inhalt

Stell dir vor, du könntest die Gesellschaft verändern – was würdest du tun? Vor dieser Frage standen im Sommer 2019 neun jugendliche Filmgruppen aus Bayern. Ihre Antworten auf diese und weitere Fragen des demokratischen Zusammenlebens gaben sie in PARLAMENSCH, einem filmischen Planspiel mit hohem Partizipationsanteil und viel künstlerischer Freiheit. Im Folgenden sollen nun am Beispiel von Parlamensch das filmische Planspiel als Methode kollektiven, digitalen Storytellings modellhaft skizziert und die sich daraus ergebenden Möglichkeiten wie auch Problematiken diskutiert werden.

Details

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Jahr: 2020
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Systematik: Suche nach dieser Systematik merz
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Beschreibung: S. 49 - 55 (7 Seiten)
Schlagwörter: Mediendidaktik; Medienforschung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medienwirkung; Digitale Medien; Neue Medien; Erzählen; Jugendliche; Film
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Mediengruppe: ZS-Artikel