Die Corona-Pandemie hat einen großen Einfluss auf das Denken, Fühlen und Handeln der Menschen sowie die Gesundheit und das Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern. Der Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland kann daher eine wichtige Rolle spielen, die damit einhergehenden Herausforderungen zu thematisieren. Dieser Beitrag analysiert unter dieser Voraussetzung Open Educational Resources (OER), die zwischen März und August 2020 erschienen sind. Die untersuchten digitalen Bildungsangebote decken eine große Breite an Themen ab, darunter die Globalisierung von Religion und Bildung, ethische Herausforderungen der Corona-Krise sowie Konflikte um Deutungsmacht- und Wahrheitsansprüche. Dessen ungeachtet bleibt die Frage bestehen, wie es dem Religionsunterricht gelingen kann, sich im Fächerkanon allgemeinbildender Schulen Gehör zu verschaffen.