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Teilhabe durch Mathematik

Verfasser: Helmerich, Markus A.; Schneider, Rebecca
Jahr: 2019
Mittendrin statt nur dabei; 09

Inhalt

Viele Entscheidungen einer demokratischen Gesellschaft basieren auf mathematischen Verfahren. Daher ist es eine Aufgabe des Mathematikunterrichts, Schülerinnen und Schüler zur Mündigkeit durch und gegenüber Mathematik zu führen.

Details

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Jahr: 2019
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 21 - 23 (3 Seiten)
Schlagwörter: Mathematikunterricht; Mathematik; Demokratie; Demokratisierung; Bildungsforschung; Grundschule; Protest; Primarstufe; Politik; Politische Bildung
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Mediengruppe: ZS-Artikel