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Der Glaube wirkt in aller Freiheit. Dadurch eröffnen sich neue Horizonte, und Menschen lernen sich und ihre Welt besser verstehen. Im Christentum wurde die Weitergabe des Glaubens ein wesentliches Motiv der Bildung, in der Gottes-, Menschen- und Welterkenntnis einander bedingen und vorantreiben. Speziell im Protestantismus entstanden aus diesen Impulsen immer neue Lernformen und Bildungsprozesse. So sehr sie theologisch reflektiert und kirchlich institutionalisiert sind, öffnen sie sich pädagogischer Verantwortung und gesellschaftlichem Bildungshandeln. Kristallisationspunkte evangelischer Bildung aus Glauben finden sich im vorliegenden Band. Dabei wird zunächst das Konzept von Glaubensbildung grundsätzlich entfaltet. Sodann werden, der Vielfalt des europäischen Protestantismus entsprechend, regionale Perspektiven eröffnet. Einen breiten Raum nehmen schließlich die unterschiedlichen Lernorte und auch Lernarten der Glaubensbildung ein: von der religiösen Erziehung in der Familie bis zu den Akademien, von der ästhetischen Bildung bis zum interkulturellen Lernen.