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Standorte: Päd 001/131	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Zu diesem Band: Die pädagogische Theorie wird als Fachwissenschaft mit eigener Systematik und eigenen Begriffen heute oft als abstrakt und wirklichkeitsfern empfunden. Der Weg aus der täglichen Anschauung und Praxis in die erziehungswissenschaftliche Theorie und zurück in eine geklärte und verbesserte Praxis ist für viele Erzieher zu mühsam. In diesem Band wird anders vorgegangen als in den Einführungswerken und systematischen Darstellungen der Pädagogik. Es wird zunächst eine Reihe von Beobachtungen, von Fällen und "Phänomenen" der pädagogischen Praxis dargeboten. Diese Fälle werden beschrieben und analysiert. Familien-, Schul- und Heimerziehung liefern das Material, an Hand dessen die Phänomene der Erziehung behandelt werden: Aufmerksamkeit und Zerstreuung, Autorität und Gehorsam, Leistungsstreben, Überforderung und Nachgiebigkeit, Anpassung und Verwahrlosung, Erziehungsschwierigkeiten, Lernen, Einsicht, schöpferisches Denken, Stimmung und Leistung, persönliche Formen pädagogischen Umgangs und anonyme Sozialzwänge werden analysiert. Den Abschluß bildet ein Ausblick auf die Verfahren und Methoden pädagogischen Denkens.