In unserer Gesellschaft verstehen viele Menschen Freiheit als eine ArtNormalzustand, über den nicht weiter nachgedacht werden muss. Das gilt auch für unsere Schülerinnen und Schüler. Einerseits darf man sich darüber freuen, andererseits lässt diese Einstellung nicht erkennen, dass Freiheit wertvoll ist und dass man sich immer wieder neu darum bemühen muss. Schülerinnen und Schüler nehmen für sich das Recht auf eine freie Lebensgestaltung in Anspruch. Ebenso glauben sie, Entscheidungen frei und unbehelligt treffen zu dürfen. Dagegen ist nichts einzuwenden. Dennoch lohnt es sich nachzufragen, was sie eigentlich unter Freiheit verstehen und vor allem, ob und inwieweit sie mit ihrer Entscheidungsfreiheit reflektiert und verantwortlich umgehen. Die hier vorgestellten Unterrichtsideen wollen zum Nachdenken über Freiheit bzw. Entscheidungsfreiheit anregen und zur Erarbeitung tragfähiger Begründungen motivieren.