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Meinten Sie: lehrerfortbildung lehrerfortbildung mikrofortbildung

Weiterbildung in Mentoring und Coaching für Lehrpersonenbildnerinnen und Lehrpersonenbildner

Der CAS-Nachdiplomstudiengang „Mentoring und Coaching in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung“ der Universität Zürich

Verfasser: Schatzmann, Sina; Staub, Fritz C.; Niggli, Alois

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Fortbildung im Fachspezifischen Unterrichtscoaching

Ein Werkstattbericht zur Gestaltung einer Blended-Learning-Lernumgebung

Verfasser: Becker, Eva S.; Staub, Fritz C.

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Das Mentorat zwischen Individualisierung und Standardisierung - eine empirie- und theoriebasierte Konzeption

Verfasser: Kosinar, Julia

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Die Wende zum kollaborativen Mentoring in Schulpraktika

Überblick zu empirischen Befunden, theoretischen Verortungen und Strategien der Transformation

Verfasser: Fraefel, Urban

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Coaching als neuer Trend in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Eine erste Bestandsaufnahme

Verfasser: Ryter, Annamarie

Jahr: 2018

Übergeordnetes Werk: Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

[Heft 12]; 12

Jahr: 1950

Übergeordnetes Werk: Die Christenlehre

lädt

Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Jahr: 2018

Reihe: Schulpraktische Studien und Professionalisierung; 3

lädt

Entwicklungspsychologie

Erwachsenenalter

Verfasser: Lang, Frieder R.; Martin, Mike; Pinquart, Martin

Jahr: 2012

Reihe: Bachelorstudium Psychologie; 12

lädt

Finanzierung der Fortbildung

Das Osteroder modell

Verfasser: Kühntopf, Bernhard

Jahr: 1996

Übergeordnetes Werk: Ehrenamtliche Mitarbeit in der Kirche

7.; Geforscht, gelebt, geglaubt

Ein Projekt zur Studie "Wie finden Erwachsene zum Glauben?"

Verfasser: Brünjes, Hermann; Schwenkenbecher, Stephanie

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Beiträge zu Evangelisation und Gemeindeentwicklung Praxis

Bandangabe: 7.

lädt

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

merz - Medien + Erziehung

Neue Praxis

on

Ökumenische Rundschau

Pädagogik

Praxis Gemeindepädagogik
- Hefte online lesen

Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Weiterbildung in Mentoring und Coaching für Lehrpersonenbildnerinnen und Lehrpersonenbildner

Fortbildung im Fachspezifischen Unterrichtscoaching

Das Mentorat zwischen Individualisierung und Standardisierung - eine empirie- und theoriebasierte Konzeption

Die Wende zum kollaborativen Mentoring in Schulpraktika

Coaching als neuer Trend in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

[Heft 12]; 12

Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Entwicklungspsychologie

Finanzierung der Fortbildung

7.; Geforscht, gelebt, geglaubt

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[Heft 12]; 12

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