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Professionelles Differenzieren

Von der Unterrichtsvorstellung zum Differenzierungskonzept
Verfasser: Vanier, Dietlinde H.; Conrady, Peter
Jahr: 2013
Differenzierung; 03

Inhalt

Warum können Lehrerinnen und Lehrer überhaupt unterrichten? Was auf den ersten Blick wie eine eher überflüssige Frage erscheint, ist Thema diverser Forschungsarbeiten zu „Vorstellungen über Unterricht und Verhaltensweisen im Unterricht“, und die Antwort auf diese Frage ist wesentlich für die Entwicklung von Differenzierungsstrategien.

Details

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Jahr: 2013
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 10 - 12 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Methodik; Lehrerfortbildung; Fächerübergreifender Unterricht; Lehrerausbildung; Differenzierung; Differenzierter Unterricht; Schulentwicklung; Schulsystem; Bildung; Individualisierung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel