Lernen mit Muße braucht...

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Lernen mit Muße braucht...

Zehn praktische Anregungen

Verfasser: Heymann, Karin

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Mit Muße lernen; 10

Inhalt

Von mehr Muße beim Lernen zu träumen ist das eine. Wenn man jedoch als Lehrerin oder Lehrer seinen Schülern ganz real helfen will, Inseln zu finden, die ein ruhigeres, entspannteres, stressfreieres und vertiefendes Lernen ermöglichen, muss man mit konkreten Schritten beginnen. Welche könnten das sein? Wo im Unterricht, in der Schule könnte man ansetzen?

Details

Jahr: 2015

Systematik: pädagogik

Beschreibung: S. 28 - 29 (2 Seiten)

Schlagwörter: Lehrerbildung; Lernmotivation; Lernpsychologie; Lernen; LehrerIn; Unterricht; Lehrermaterial; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsforschung; Unterrichtsorganisation; Inspiration; Pädagogik

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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