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Umgang mit Heterogenität

Anspruch und Wirklichkeit
Verfasser: Sandfuchs, Uwe
Jahr: 2010
Mut zur Heterogenität; 12

Inhalt

Wenn Forderungen an die (Grund)Schule gestellt werden, ist erstens zu fragen, ob diese grundsätzlich gerechtfertigt sind. Zweitens ist zu fragen, welche Schwierigkeiten die Umsetzung der Forderungen aufwirft und wer was tun muss, um ihre Realisierung zu gewährleisten. Diesen Fragen wird am Beispiel der Forderung nach optimaler individueller Förderung aller Schüler nachgegangen.
 

Details

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Jahr: 2010
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 13 - 15 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Lehrerfortbildung; Lerntheorie; Lernen; Lehrerausbildung; Bildungspolitik; Inklusion; Behinderung; Behinderte; Behindertenpädagogik; Integration; Hochbegabte; Bildung; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel