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Einander helfen

der Weg zur inklusiven Lernkultur
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Zimpel, André Frank
Jahr: 2012
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Inhalt

Wer viel hat, dem wird gegeben; wer wenig hat, dem wird genommen. Diese Faustformel, auch Matthäus-Effekt genannt, untergräbt die Demokratie und droht unsere Gesellschaft zu spalten. Sinnvolle Maßnahmen zielen deshalb immer auf Normalisierung: Stärkere helfen Schwächeren. Dasselbe sollte natürlich auch für unser Bildungssystem gelten. Chancengleichheit allein genügt nicht, weil sie viele Fragen offen lässt, wie zum Beispiel: Wie stärkt man möglichst alle Lernenden im gemeinsamen Unterricht? Wie pluralisiert man die Lernwege so, dass niemand auf der Strecke bleibt? Wie vermeidet man bei möglichst allen Lernenden schwächende Frustrationserlebnisse, die als Aversionen die weitere Lernbiografie beeinträchtigen könnten?

Details

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Jahr: 2012
Verlag: Göttingen, Vandenheock & Ruprecht
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Päd 640
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ISBN: 978-3-525-70170-6
Beschreibung: 1. Aufl., 204 S.
Schlagwörter: Lernen; LehrerIn; Chancengleichheit; Inklusion; Unterrichtsmethode; Anthropologie; Integrative Pädagogik
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Mediengruppe: Buch