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7.; "... dass alle eins seien"

Im Spannungsfeld von Exklusion und Inklusion

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Forum für Heil- und Religionspädagogik

Bandangabe: 7.

lädt

"Cool - wie verletzlich wir sind!"

Begegnungstage von KonfirmandInnen und Menschen mit Behinderungen

Verfasser: Niggemann, Volker

Jahr: 2005

Übergeordnetes Werk: Verletzlichkeit und Gewalt

Cover von "Da habe ich mich wieder gefunden" - Bibliodramatische Elemente und Theologisieren im inklusiven Religionsunterricht der Gesamtschule

"Da habe ich mich wieder gefunden" - Bibliodramatische Elemente und Theologisieren im inklusiven Religionsunterricht der Gesamtschule

Verfasser: Hanneken, Kathrin

Jahr: 2014

Übergeordnetes Werk: Inklusion und Kindertheologie

"Das ist ja wie ein Dialog mit sich selber" - Theologisieren mittels kreativer Schreibverfahren

Verfasser: Burggraf, Veronika

Jahr: 2014

Übergeordnetes Werk: Inklusion und Kindertheologie

Die "Differenz als Chance" braucht das "Recht auf den Zufall"

Verfasser: Wunder, Michael

Jahr: 2003

Übergeordnetes Werk: Differenz als Chance

"Hauen, würgen, treten"

Aggressive Kinder im (Religions-)Unterricht

Verfasser: Stemmer, Agnes

Jahr: 2005

Übergeordnetes Werk: Verletzlichkeit und Gewalt

"Linie um Linie..."

Künstlerisch-ästhetische Ausdrucksformen im und zum Umgang mit Verletzlichkeit und Gewalt

Verfasser: Uhlig, Bettina

Jahr: 2005

Übergeordnetes Werk: Verletzlichkeit und Gewalt

6.; "Und schuf dem Menschen ein Gegenüber..."

Im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Angewiesensein

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Forum für Heil- und Religionspädagogik

Bandangabe: 6.

lädt

"Vielleicht kauft mir ja heute jemand ein Bild ab"

Zwei Geschichten über die Methode, ein Gemälde in Szene zu setzen und dabei etwas über sich selbst zu erfahren.

Verfasser: Schultheiß, Andreas

Jahr: 2003

Übergeordnetes Werk: Differenz als Chance

5.; "Was mein Sehnen sucht..."

Spiritualität und Alltag

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: Forum für Heil- und Religionspädagogik

Bandangabe: 5.

lädt

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

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zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Zweigstellen

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7.; "... dass alle eins seien"

"Cool - wie verletzlich wir sind!"

"Da habe ich mich wieder gefunden" - Bibliodramatische Elemente und Theologisieren im inklusiven Religionsunterricht der Gesamtschule

"Das ist ja wie ein Dialog mit sich selber" - Theologisieren mittels kreativer Schreibverfahren

Die "Differenz als Chance" braucht das "Recht auf den Zufall"

"Hauen, würgen, treten"

"Linie um Linie..."

6.; "Und schuf dem Menschen ein Gegenüber..."

"Vielleicht kauft mir ja heute jemand ein Bild ab"

5.; "Was mein Sehnen sucht..."

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7.; "... dass alle eins seien"

"Cool - wie verletzlich wir sind!"

"Da habe ich mich wieder gefunden" - Bibliodramatische Elemente und Theologisieren im inklusiven Religionsunterricht der Gesamtschule

"Das ist ja wie ein Dialog mit sich selber" - Theologisieren mittels kreativer Schreibverfahren

Die "Differenz als Chance" braucht das "Recht auf den Zufall"

"Hauen, würgen, treten"

"Linie um Linie..."

6.; "Und schuf dem Menschen ein Gegenüber..."

"Vielleicht kauft mir ja heute jemand ein Bild ab"

5.; "Was mein Sehnen sucht..."