Pädagogische Herausforderungen beinhalten zumeist fundamentale Lernmöglichkeiten – dies gilt insbesondere für demokratiebezogenes (Erfahrungs-)Lernen von Schüler*innen. Lehrkräfte, die sich eigener Demokratiekompetenzen bewusster werden und sich zunehmend öffnen für neue Einsichten und Begegnungen, können diese Herausforderungen zuversichtlicher und handlungssicherer angehen.