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Diese religionspädagogische Reihe will Lern- und Lesehilfe sein, eine Hilfestellung, selbständige Entscheidungskompetenz für Religionspädagogen in Orientierung an zentralen didaktischen und konkreten inhaltlichen Fragestellungen zu entwickeln.

Die Reihe "Wege des Lernens" dient somit dem Lernen des Lernenden und Lehrenden: Grundlegende Lernprozesse des Christlichen werden eingehender beschrieben, als es in der Form der Unterrichtsmodelle möglich ist, und laden so dazu ein, ihnen nachzugehen - nicht nur bei der Lektüre, sondern auch im Unterricht. Zugleich werden konzeptionelle Grundfragen des Religionsunterrichts und des kirchlichen Unterrichts neu zur Diskussion gestellt. Auf einem Wege entdeckenden Lernens führt das Buch zu den Wurzeln der biblischen Hoffnung und von dort zu einem erfahrungsorientierten Umgang mit neutestamentlichen Ostertexten. Die Frage "Was ist geschehen?" kann nicht ohne Rücksicht auf die Kriterien unserer Wahrnehmung beantwortet werden. In der Frage nach der Wahrheit der Auferstehung geht es um die Glaubwürdigkeit der Hoffnung Jesu.