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Standorte: RPA 510/74	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Was spielt sich in unserem Denken ab, wenn wir mit den Texten und Geschichten der Bibel konfrontiert werden? Wie kann das Verstehen von Bibeltexten gefördert werden? Welche praktischen Schlussfolgerungen sind hinsichtlich einer elementaren biblischen Didaktik zu ziehen - in einer offenen, vielstimmigen Gesellschaft und in ihren Schulen? Diese interdisziplinär angelegte Untersuchung arbeitet Prinzipien heraus, mit deren Hilfe die Leserinnen und Leser befähigt werden sollen, mit Bibeltexten zu interagieren. Auf der Basis sprachtheoretischer und sprachpsychologischer Einsichten wird zum Gleichnis vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25-37) eine empirische Analyse durchgeführt, deren Ergebnisse Rahmenvorstellungen einer zeitgemäßen biblischen Didaktik erbringen.