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Zur Bedeutung von Teamkonflikten für die Prozessqualität in Kindertageseinrichtungen

Theorien, Forschungsbefunde und Forschungsdesiderate

Verfasser: Eling, Vera

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie

Cover von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden und berufstätigen Grundschullehrkräften zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität

Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden und berufstätigen Grundschullehrkräften zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität

Zusammenhänge mit universitären und in Fortbildungen genutzten Lerngelegenheiten

Verfasser: Stangen, Ilse; Lange, Sarah Désirée; Pohlmann-Rother, Sanna

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie

Pädagogiken auf Probe

Zur Autorisierung von Wissen in Aus- und Fortbildungen

Verfasser: Koch, Sandra; Schmidt, Melanie

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie

Bildungsbenachteiligung und Heimerziehung

Wie unterstützt die stationäre Jugendhilfe Heranwachsende auf ihrem schulischen Weg?

Verfasser: Salzburger, Veronika; Mraß, Ulrike

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie

Die Relevanz von Quer- und Seiteneinsteigenden für den Lernerfolg von SchülerInnen

Eine empirische Analyse auf Basis des IQB-Ländervergleichs

Verfasser: Ziegler, Corinna; Richter, Dirk; Hartung-Beck, Viola

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie