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Von Fair-Trade-AGs, Schülerfirmen und Nachhaltigkeit-AKs

Nachhaltige Entwicklung im Fachunterricht der Ganztagschule verankern
Verfasser: Schneider, Julia; Abramowicz, Katharina
Jahr: 2020
Chance Ganztag

Inhalt

Klimawandel, Migration, Mobilität, Extremismus – wie gehen Ganztagsschulen mit heutigen Herausforderungen um? Wie begleiten sie junge Menschen dabei, Zukunftskompetenzen zu erlangen, um die Welt so zu gestalten, dass sie für sich und zukünftige Generationen lebenswert ist und bleibt? Der Beitrag illustriert Beispiele, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Alltag von Ganztagsschulen verankert werden kann.

Details

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Jahr: 2020
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Päd 341
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Beschreibung: S. 42 – 44 (3 Seiten)
Schlagwörter: Bildungsforschung; Schule; Schultheorie; Ganztagsschule; Nachhaltigkeit; Klima; Migration; Mobilität; Extremismus
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Mediengruppe: ZS-Artikel