Die Digitalisierung öffnet die bisher nach au­ßen geschlossenen Klassenzimmer, schafft über das Internet Möglichkeiten für den Zu­griff auf weltweite Wissensbestände und stellt damit einen erheblichen Mehrwert für das Lernen in der Schule dar. Die Fähigkeit, in die­sen Wissensbeständen zu recherchieren, die­se zu bewerten, zu organisieren und gerade auch in der Zusammenarbeit miteinander für bestimmte Fragestellungen nutzbar zu ma­chen, stellt eine zentrale Schlüsselqualifikation dar. In Verbindung damit braucht es einen auf der Grundlage rechtlicher und pädagogischer Überlegungen gestalteten Rahmen, in wel­chem sich Kinder und Jugendliche digital si­cher bewegen können, vor Gefahren geschützt sind, aber noch viel mehr: mit diesen Gefahren umzugehen lernen.