Entgegen den traditionellen Formaten der Wissensvermittlung werden mit Lernzeiten freie Lern- und Erfahrungsräume für die Schülerinnen und Schüler geschaffen. Die Lernenden werden als aktive Gestalter ihres Bildungserfolges verstanden und ihr Lernprozess in den Mittelpunkt des Unterrichts gestellt.