Sie wird kontrovers und manchmal hitzig geführt, die Diskussion darüber, wohin (wir) Bildung und Lernen steuern müssen, damit Heranwachsende die digitalisierte Welt von morgen kreativ gestalten können. "Bildung neu denken" ist eine Wendung, die darin häufig auftaucht. Dabei gibt es bereits viel innovativ Erdachtes, aber es wird noch viel zu selten nachhaltig umgesetzt. Was also hindert uns, das Lernen neu zu leben?