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11.; Das Symbol als Leitmodell für religiöses Verstehen

Tiefenpsychologische Theoriemodelle und ihre Konsequenzen in didaktischen Vermittlungsprozessen
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Saal, Holger
Jahr: 1995
Arbeiten zur Religionspädagogik
Bandangabe: 11.
verfügbar

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Standorte: RPA 014/116 -11 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Tiefenpsychologischer Umgang mit biblischen Texten ist heute aktueller denn je. Diese Untersuchung trägt zur Klärung der Frage nach den hermeneutischen und wissenschaftstheoretischen Implikationen der tiefenpsychologischen Theorien S. Freuds und C. G. Jungs bei. Die Klammer, die diese tiefenpsychologischen Konzepte mit dem praktisch-theologischen Kontext umschließt, liegt in der Frage nach der religiösen Ansprechbarkeit des Menschen: Welche Voraussetzungen bringt der Mensch mit, um religiöse'Inhalte zu verstehen? Dabei stößt man auf das Symbol als zentrale Kategorie religiöser Sinnvermittlung.
Auf der Ebene der Symboldidaktik werden exemplarisch die Konsequenzen verdeutlicht, die sich aus der unterschiedlichen theoretischen Fundierung des Symbolbegriffs ergeben.

Details

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Jahr: 1995
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 014
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ISBN: 978-3-525-61461-7
Beschreibung: 306 S.
Schlagwörter: Symbolverständnis; Traum; Symbol; Religionsdidaktik; Religionspädagogik; Psychoanalyse
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Adam, Gottfried [Hrsg.]; Lachmann, Rainer [Hrsg.]
Mediengruppe: Buch