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Mündliche Erzählkompetenzen in heterogenen Klassen fördern

„Wem man nicht zuhört, der existiert nicht“
Verfasser: Thümmel, Ingeborg; Jungmann, Tanja
Jahr: 2022
Alle Kinder im Blick; 01

Inhalt

Erzählen erfüllt verschiedene Funktionen: Es dient der Unterhaltung, der Information, der Selbstdarstellung sowie der seelischen Entlastung. Wie man diese wichtigen mündlichen Erzählkompetenzen in heterogenen Klassen konzeptbasiert fördern, erklären unsere Autorinnen.

Details

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Jahr: 2022
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 28 - 36 (9 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Primarstufe; Bildungsforschung; Inklusion; Erzählen
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Mediengruppe: ZS-Artikel