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Der 27. Januar in der Schule

Anregungen und Hinweise für die Planung und Durchführung von Gedenkveranstaltungen

Verfasser: Bahr, Matthias; Gänger, Kathrin

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schoah - Erinnern lernen

»Da wusste ich, oh, das wird schlimm«

Mit Erinnerungstexten arbeiten: Ein Jugendbuch über den Sinto Hugo Höllenreiner im Unterricht

Verfasser: Poth, Peter

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schoah - Erinnern lernen

Holocaustfilme für den Unterricht

Film ist nicht gleich Film: Jedes Genre bringt unterschiedliche Herausforderungen, Stärken und Schwierigkeiten mit sich

Verfasser: Brandl, Marianne

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schoah - Erinnern lernen

Anne Frank im Religionsunterricht der Grundschule

Ein Unterrichtsvorschlag für die 3. und 4. Klasse anhand eine Kinderbuchs über Anne Frank

Verfasser: Angele, Claudia; Rommel, Herbert

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schoah - Erinnern lernen

Auschwitz (ge)denken

65 Jahre danach - Anfragen an Bildung und Erziehung nach Auschwitz

Verfasser: Bahr, Matthias; Poth, Peter

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schoah - Erinnern lernen

Emotionen im Umgang mit dem NS-Erbe

Warum sich auch die 3. und 4. Generation mit der deutschen Vergangenheit schwer tut

Verfasser: Brockhaus, Gudrun

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schoah - Erinnern lernen

Wir können nicht nur schweigen ...

Ein Interview mit dem Leiter der Programmabteilung des Zentrums für Dialog und Gebet in Auschwitz

Verfasser: Bahr, Matthias

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Schoah - Erinnern lernen

„Dann hau ich Hitler eins auf die Nase!“

Kinder begegnen einer Zeitzeugin des Holocaust

Verfasser: Graf, Annette

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Die Welt draußen entdecken

Elisabeth Schmitz

Frau des christlichen Widerstands und Lehrerin als Vorbild

Verfasser: Arnhold, Oliver

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Ist Glaube gefährlich?

Lernort Geschichte; 01

Jahr: 2007

Übergeordnetes Werk: Glaube und Lernen

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Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

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Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Der 27. Januar in der Schule

»Da wusste ich, oh, das wird schlimm«

Holocaustfilme für den Unterricht

Anne Frank im Religionsunterricht der Grundschule

Auschwitz (ge)denken

Emotionen im Umgang mit dem NS-Erbe

Wir können nicht nur schweigen ...

„Dann hau ich Hitler eins auf die Nase!“

Elisabeth Schmitz

Lernort Geschichte; 01

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Der 27. Januar in der Schule

»Da wusste ich, oh, das wird schlimm«

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Wir können nicht nur schweigen ...

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Elisabeth Schmitz

Lernort Geschichte; 01