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Ihre Mediensuche

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Zur Performativität von sozial- und bildungspolitischen Reformideen als Rationalitätsmythen und Phantasmen

Das Beispiel Bildungslandschaften

Verfasser: Schmachtel, Stefanie

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 3]

Wir sind die Guten!?

Hilflose Helfer*innen und das berufliche Handeln von Sozialarbeiter*innen in der Flüchtlingshilfe

Verfasser: Laue, Manja

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 3]

Zugehörigkeit zu biografisch belasteten Vätern als ausgeprägte familiale Ambivalenzerfahrung

Eine qualitative Studie zur Perspektive betroffener Töchter

Verfasser: Abraham, Andrea; Steiner, Cynthia Cristina

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 3]

Aneignung demokratischer Kompetenzen im Zwischenraum von Jugendhilfe und Schule

Empirische Befunde zur Genese und Konstitution eines unterschätzten sozialpädagogischen Bildungsraumes

Verfasser: Bokelmann, Oliver

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 3]

[Heft 3]; 03

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: neue praxis

lädt

Drogenkonsum an Berufsschulen

Eine sozialökologische Perspektive

Verfasser: Wagner, Petra

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 2]

Engagement für soziale Gerechtigkeit als Lernergebnis

Eine Untersuchung zur Rolle des Praxissemesters und informeller Lernkontexte bei Studierenden der Sozialen Arbeit

Verfasser: Schliermann, Rainer; Schroll-Decker, Irmgard; Kökten, Rabia

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 2]

Mentoring-Programme und Teilhabe von Menschen mit Behinderung am Arbeitsleben

Ziele, Gestaltungsformen und empirische Befunde

Verfasser: Zapfel, Stefan; Zielinski, Bartholomäus

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 2]

›Kunststücke statt Kraftakte‹?

Entscheidungsrationalitäten im Kinderschutz als organisierte Suche nach Gewissheit

Verfasser: Kläsener, Nina

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: [Heft 2]

[Heft 2]; 02

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: neue praxis

lädt

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

Zur Performativität von sozial- und bildungspolitischen Reformideen als Rationalitätsmythen und Phantasmen

Wir sind die Guten!?

Zugehörigkeit zu biografisch belasteten Vätern als ausgeprägte familiale Ambivalenzerfahrung

Aneignung demokratischer Kompetenzen im Zwischenraum von Jugendhilfe und Schule

[Heft 3]; 03

Drogenkonsum an Berufsschulen

Engagement für soziale Gerechtigkeit als Lernergebnis

Mentoring-Programme und Teilhabe von Menschen mit Behinderung am Arbeitsleben

›Kunststücke statt Kraftakte‹?

[Heft 2]; 02

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Suchergebnis

Zur Performativität von sozial- und bildungspolitischen Reformideen als Rationalitätsmythen und Phantasmen

Wir sind die Guten!?

Zugehörigkeit zu biografisch belasteten Vätern als ausgeprägte familiale Ambivalenzerfahrung

Aneignung demokratischer Kompetenzen im Zwischenraum von Jugendhilfe und Schule

[Heft 3]; 03

Drogenkonsum an Berufsschulen

Engagement für soziale Gerechtigkeit als Lernergebnis

Mentoring-Programme und Teilhabe von Menschen mit Behinderung am Arbeitsleben

›Kunststücke statt Kraftakte‹?

[Heft 2]; 02