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Hinter die Zahlen geschaut

Zentrale Ergebnisse aus TIMSS: die mathematischenn Kompetenzen von Viertklässlern

Verfasser: Walther, Gerd; Bonsen, Martin

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: TIMSS; 06

Inhalt

Die gute Nachricht: Die durchschnittlichen Kompetenzen der in Deutschland getesteten Schülerinnen und Schüler liegen im oberen Drittel der Rangreihe aller Teilnehmerstaaten. Aber was kann der TIMSS-Vergleich zu den mathematischen Kompetenzen der in Deutschland getesteten Kinder jenseits des globalen Staatenrankings noch aussagen?

Details

Jahr: 2009

Systematik: gru

Beschreibung: S. 18 - 21 (4 Seiten)

Schlagwörter: Forschung; Grundschule; Mädchen; Mathematik; Evaluation; Förderung; Leistung; Kompetenz; Bildungspolitik; Junge; Schulanfang; Bildung; Primarstufe

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

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RPG 430/17 -2
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(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
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