Kirchlicher Traditionsabbruch und Konfessionslosigkeit stellen Kirche und Religionsunterricht zunehmend infrage. Durch weltanschauliche Pluralität und andere religiöse Glaubensweisen sind Schülerinnen und Schüler dazu aufgefordert, eine eigene Position zu entwickeln. Gegenstand der Unterrichtseinheit ist eine Auseinandersetzung mit der zunehmenden Kirchengerne und den verschiedenen Typen, die unter der Bezeichnung "konfessionslos" subsummiert werden. Wie ist Säkularisierung und Individualisierung zu verstehen? Geht Konfessionslosigkeit mit Religionslosigkeit einher? Wie verorte ich mich selbst hinsichtlich Gott, Glauben und der Institution Kirche? Wie ist ein Reden von und über Gott vor dem Hintergrund der Konfessionslosigkeit möglich und sinnvoll gestaltet?