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Alles Fake oder was?

Stereotypen im Umgang mit Apps kreativ-kritisch reflektieren
Verfasser: Leutner-Peters, Alischa; Peil, Kristin
Jahr: 2020
Kreativität digital; 01

Inhalt

Jugendliche erproben, begreifen und verorten sich als Individuum auch in digital-medialen Welten. Es ist daher wichtig, sich mit den vorherrschenden Anforderungen, Stereotypen und Rollenzuweisungen auseinanderzusetzen. Im Kreativunterricht KreSch (Kreative Schule) können diese Prozesse kritisch reflektiert werden.

Details

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Jahr: 2020
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Beschreibung: S. 14 - 15 (2 Seiten)
Schlagwörter: Digitale Medien; Internet; Mediendidaktik; Medienforschung; Medienkompetenz; Medienkritik; Medienpädagogik; Medienwirkung; Medienwissenschaft; Neue Medien; Kreativität; Kritik; Kritikfähigkeit
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Mediengruppe: ZS-Artikel