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Inklusion ist heute zukunftsweisendes Leitbild der Behindertenhilfe. In der Schule, aber auch in anderen gesellschaftlichen Bereichen sollen Menschen mit Behinderung teilhaben - von vornherein, unbedingt und in selbstbestimmter Weise. Inklusion in Schule und Gesellschaft erfordert einen gesamtgesellschaftlichen Reformprozess in Hinblick auf eine weitreichende Umgestaltung von Schulsystem wie Gemeinwesen. Der Ausgangspunkt dieser Entwicklung wird in Deutschland durch ein differenziertes Bildungssystem und eine stark ausgeprägte, spezialisierte sonderpädagogische Fachlichkeit unterschiedlicher Förderschwerpunkte bestimmt. Die Buchreihe "Inklusion in Schule und Gesellschaft" zeigt die dafür notwendigen Wege zur selbstbestimmten Teilhabe von Menschen mit Behinderung in den verschiedenen pädagogischen Arbeitsfeldern auf: von der Schule über den Beruf bis hinein in das Gemeinwesen. Jeder Band vereint dabei sowohl historische und empirische als auch organisatorische und didaktisch-methodische sowie praxisbezogene Aspekte bezogen auf das jeweilige spezifische Aufgabenfeld der Inklusion. Übergreifend umfasst ein Band Ansätze einer interdisziplinären Grundlegung des neuen bildungs- und sozialpolitischen Leitbildes der Inklusion.