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Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen

Eine Aufgabe der inklusiven Schule
Verfasser: Seifried, Klaus
Jahr: 2019

Inhalt

Bei der Diskussion über inklusive Pädagogik und die Förderplanung für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf wurde das Thema psychisch erkrankter und behandlungsbedürftiger Kinder oft nur am Rande gestreift. Dabei liegt ihr Anteil mit 6% vergleichbar hoch. Der Beitrag will für das Thema sensibilisieren und zeigt mögliche Maßnahmen in der Schule auf.

Details

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Jahr: 2019
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Beschreibung: S. 30 - 33 (4 Seiten)
Schlagwörter: Inklusion; Jugendliche; Bildung; Kind; Verhaltensauffälligkeit; Schule; Psychische Auffälligkeit; Psychische Krankheit
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Mediengruppe: ZS-Artikel