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Religionsunterricht und der Bildungsauftrag der öffentlichen Schulen

Begründung und Perspektiven des Schulfaches Religionslehre
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Jahr: 2012
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Inhalt

Kein anderes Unterrichtsfach wird mit so vielen (An-)Fragen konfrontiert wie der Religionsunterricht. Seine Legitimität ist durch Grundgesetz und Landesverfassungen gesichert - zumindest solange die politische Meinungsbildung nichts Gegensätzliches beschließt. Aber um seine Legitimation wird heftig gestritten: Warum ist das Fach überhaupt pädagogisch oder theologisch notwendig, warum in dieser Form? Wie soll es organisatorisch und inhaltlich gestaltet werden?
Dieses Werk bündelt die aktuelle Diskussion um den Religionsunterricht und öffnet Perspektiven für seine zukunftsfähige Positionierung. Die Beiträge namhafter evangelischer wie katholischer Autorinnen und Autoren - herausgegeben von der "Konferenz der katholischen Religionspädagoglnnen an bayerischen Universitäten" (KRBU)-leuchten das Feld aus.
 
 

Details

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Jahr: 2012
Verlag: Babenhausen, LUSA
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 400
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ISBN: 978-3-9812290-2-8
Beschreibung: 240 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwörter: Bildung; Kompetenz; Bildungstheorie; Inklusion; Kongress; Behinderung; Bildungsauftrag; Unterrichtsfach; Aufsatzsammlung; Schulfach; Schulpädagogik; Schule; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Religion; Pädagogik
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Kropac, Ulrich; Langenhorst, Georg [Hrsg.]
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch