Wer bin ich und durch wen werde ich?

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Wer bin ich und durch wen werde ich?

Biografisches Lernen im Religionsunterricht

Verfasser: Mendl, Hans

Jahr: 2015

Übergeordnetes Werk: Biografisches Lernen; 50

Inhalt

Lernen an Biografien leistet schon in der Grundschule einen wichtigen Beitrag zur Identitätsfindung der Kinder. Es dient der Entwicklung ihrer moralischen Urteilsfähigkeit sowie ihrer Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und emphatischen Identifikation. Der Autor liefert verschiedene Begründungsmuster, umreißt die lerntheoretischen Modalitäten sowie die Grundsätze eines Lernens in Begegnung.

Details

Jahr: 2015

Systematik: gsr

Beschreibung: S. 4 - 8 (5 Seiten)

Schlagwörter: Grundschule; Leben; Biografie; Arbeitshilfe; Religionsunterricht; Primarstufe; Religionspädagogik

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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