In der Grundschule begegnen sich einheimische Schüler und Schüler nichtdeutscher Herkunft. Insofern ist sie das Übungsfeld gelingender oder misslingender Integration par excellence. Allerdings wird Schule auch immer wieder zum Schauplatz des Zusammenpralls eines säkularen und religiösen Weltbildes. So fordern muslimische Familien und Verbände mit Bezug auf die Gleichstellung die flächendeckende Einführung eines islamischen Religionsunterrichts. Was spricht dafür und was dagegen?