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Kinderrechte stellen Gewohntes in Frage

Verfasser: Hinderer, Mathias
Jahr: 2015

Inhalt

Wer Schüler als Dialogpartner begreift, kann auch eigene Achtsamkeitsansprüche eher durchsetzen.

Details

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Jahr: 2015
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Beschreibung: S. 19 - 21 (3 Seiten)
Schlagwörter: Menschenrechte; LehrerIn; Lehrerrolle; LehrerIn-SchülerIn-Beziehung; Kompetenz; Konflikt; Kommunikation; Beziehung; Kinderrecht; Respekt; Soziales Lernen; Schulalltag; Bildung; Grundschule; Interaktion; Primarstufe; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel