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Mit Johannes auf Identitätssuche

Als Dokument narrativer Identität eröffnet das Johannes-evangelium eigene unterrichtliche Möglichkeiten.
Verfasser: Cebulj, Christian
Jahr: 2007
Das Johannes-Evangelium ; 05

Inhalt

Wenn SchülerInnen das Johannesevangelium als Dokument narrativer Identität lesen, liest der Text auch in ihren Identitätserfahrungen. Dazu lädt das bibeldidaktische Konzept eines "Identitätsbildenden Lernens mit der Bibel" ein. Hier ein Beispiel für die Sekundarstufe II.

Details

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Jahr: 2007
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Systematik: Suche nach dieser Systematik kb
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Beschreibung: S. 346 - 353 (8 Seiten)
Schlagwörter: Bibellesen; Neues Testament; Bibelatlas; Bibeldidaktik; Evangelium; Bibel; Kirchliche Jugendarbeit; Gemeindekatechese; Gemeindearbeit; Identität; Sekundarstufe II; Johannes; Religionsunterricht
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Mediengruppe: ZS-Artikel