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Meinten Sie: lebensweltorientierung gebrauchswertorientierung wertorientierung

Jeder für sich oder alle zusammen?

Verfasser: Schubert-Suffrian, Franziska

Jahr: 2023

Übergeordnetes Werk: Werte

26.; Wünsche, Ziele und Atmosphäre im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen

Eine kombinierte Lehrer:innen-Schüler:innen-Umfrage

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Glaube, Wertebildung, Interreligiosität

Bandangabe: 26.

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25.; Religiöse Kompetenz als entschiedene Indifferenz

eine Kritik am Beispiel des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen

Verfasser: Gronover, Matthias

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Glaube, Wertebildung, Interreligiosität

Bandangabe: 25.

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23.; Religiöse Bildung in einer digitalisierten Welt

Beiträge zur Theorie und Praxis des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Glaube, Wertebildung, Interreligiosität

Bandangabe: 23.

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22.; Offene Konfessionalität

Diskurse mit Expertinnen und Experten zum Profil des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Glaube, Wertebildung, Interreligiosität

Bandangabe: 22.

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21.; Dialog und Transformation

Pluralistische Religionspädagogik im Diskurs

Jahr: 2022

Übergeordnetes Werk: Glaube, Wertebildung, Interreligiosität

Bandangabe: 21.

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20.; Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation

Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: Glaube, Wertebildung, Interreligiosität

Bandangabe: 20.

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Gemeinschaft oder Egoismus?; 97

Die Verantwortung der Medien für das Gemeinwohl

Jahr: 2021

Übergeordnetes Werk: tv diskurs

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17.; Wertebildung in der berufsorientierten evangelischen Religionspädagogik

Eine explorative Studie

Verfasser: Wagensommer, Georg

Jahr: 2020

Übergeordnetes Werk: Glaube, Wertebildung, Interreligiosität

Bandangabe: 17.

lädt

Voll wertvoll

Upcycling - Neues Leben für ausgediente Dinge

Verfasser: Bohlken, Sandra; Hempel, Matthias

Jahr: 2019

Übergeordnetes Werk: Leben und Tod

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

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Neue Praxis

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Ökumenische Rundschau

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Praxis Gemeindepädagogik
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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Jeder für sich oder alle zusammen?

26.; Wünsche, Ziele und Atmosphäre im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen

25.; Religiöse Kompetenz als entschiedene Indifferenz

23.; Religiöse Bildung in einer digitalisierten Welt

22.; Offene Konfessionalität

21.; Dialog und Transformation

20.; Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation

Gemeinschaft oder Egoismus?; 97

17.; Wertebildung in der berufsorientierten evangelischen Religionspädagogik

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Jeder für sich oder alle zusammen?

26.; Wünsche, Ziele und Atmosphäre im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen

25.; Religiöse Kompetenz als entschiedene Indifferenz

23.; Religiöse Bildung in einer digitalisierten Welt

22.; Offene Konfessionalität

21.; Dialog und Transformation

20.; Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation

Gemeinschaft oder Egoismus?; 97

17.; Wertebildung in der berufsorientierten evangelischen Religionspädagogik

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