Ausgehend von Beispielen religiös motivierter Gewalttaten beschäftigen sich die Schüler:innen mit der Frage nach der vermeintlichen Legitimation von Gewalt durch die Heilige Schriften. Die kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen Lesarten der Überlieferungen stärkt das Bewusstsein der Jugendlichen, dass dem Absolutsetzen bestimmter Texte in der Regel weitaus mehr zugrunde liegt als religiöse Überzeugungen.