Ausgehend von der Auseinandersetzung mit einer provokativen Haltung zum Wünschen, setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dessen Bedeutung und der religiösen Dimension anhand von Liedern und Gebeten auseinander. Sie erkennen, dass das Wünschen nicht nur ein Habenwollen oder hoffen auf vielfältige Veränderungen impliziert, sondern zu einem aktiven Handeln bewegen kann. Ein guter Zeitpunkt für die Sequenz ist die Weihnachtszeit, eine Zeit der Wunschzettel und Fürbitten in Andachten und Weihnachtsgottesdiensten.