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Standorte: RPG 631/70 -3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Was man mit einer Zeitung alles machen kann... oder selber eine machen! Und dabei durch eigene Erfahrung mehr lernen als durch viele Diskussionen, zum Beispiel

> daß Zeitungen - und das in ihnen dargestellte Bild der Wirklichkeit - gemacht werden von Menschen mit ihren jeweiligen Überzeugungen und Wertvorstellungen;

> wie eine Zeitung und die von ihr vermittelten Inhalte gemacht werden, welche Rolle die Auswahl und die Bearbeitung durch diejenigen spielt, die die Zeitung machen;

> daß und wie die Zeitungsmacher das Bewußtsein derer beeinflussen können, die ihre Zeitung später lesen;

> daß Zeitungsmacher als Meinungsmacher sich mit den Reaktionen ihrer Leser auseinandersetzen müssen.

Durch solche Erfahrungen und die (manchmal nur durch einen Denkanstoß zwanglos in Gang gesetzten) Gespräche über das Erfahrene werden die Kinder auf ihre Rolle als "erwachsene" Zeitungsleser vorbereitet, in die sie ab zehn oder zwölf Jahren langsam hineinwachsen.

Gleichzeitig erhalten sie auch in ihrer gegenwärtigen Rolle als Leser von Comics, Jugendmagazinen und bestimmten Ausschnitten der "Erwachsenenzeitung" erste Hilfe zu kritischem Lesen.

Natürlich müssen dabei komplizierte historische und politische, soziale, wirtschaftliche Zusammenhänge stark vereinfacht werden; es kann in der Kindergruppe nicht um eine umfassende Information gehen, sondern darum, daß die Kinder anfangen, das Medium Zeitung von vielen Seiten kennen, benutzen, durchschauen zu lernen.

Der Gruppenleiter findet in diesem Buch Vorschläge und Erfahrungsberichte aus Kindergruppen und für Kindergruppen zu folgenden Vorhaben:

> Spiel und Spaß mit Zeitungspapier: Unterhaltungsspiele, bei denen die Kinder Zeitungen als Spielmaterial intensiv ausprobieren, ansehen, riechen, befühlen, benutzen;

> Spiele und Informationen zum Zeitungmachen und Zeitunglesen: kleine Bausteine einer Medienkunde;

> Ein größeres Projekt "Wir machen eine Zeitung": vier Beispiele aus der Praxis.