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Soll Schule Werte vermitteln oder Moralkompetenz fördern?

Verfasser: Lind, Georg

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: Werte; 12

Inhalt

Der Wertebegriff, wie er üblicherweise verwendet wird, ist vieldeutig und schillernd. Ist vor diesem Hintergrund Werteerziehung überhaupt eine vernünftige pädagogische Forderung? Sollte die Schule sich nicht vielmehr darum kümmern, Moralkompetenz zu entwickeln? Was weiß man psychologisch über Moralkompetenz? Kann man sie messen? Warum ist Moralkompetenz für ein demokratisches Gemeinwesen unverzichtbar?

Details

Jahr: 2017

Systematik: pädagogik

Beschreibung: S. 34 - 37 (4 Seiten)

Schlagwörter: Unterricht; Werte und Normen; Wertorientierung; Werteerziehung; Wert; Schule; Pädagogik

Mediengruppe: ZS-Artikel

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