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Lesekompetenz

die soziale Herkunft entscheidet mit
Verfasser: Valtin, Renate
Jahr: 2018
Im sozialen Brennpunkt; 02

Inhalt

Schwache Leistungen im Lesen beeinträchtigen das Lernen in der Schule und verringern die Chancen auf schulischen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Wie die IGLU-Befunde zeigen, haben Kinder aus bildungsfernen Elternhäusern hier die größten Nachteile.

Details

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Jahr: 2018
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 36 - 38 (3 Seiten)
Schlagwörter: Lesen; Chancengleichheit; Bildungsforschung; Sozialarbeit; Leseförderung; Bildung; Primarstufe; Grundschule
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Mediengruppe: ZS-Artikel