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Standorte: RPA 011/131	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Durch die Leitfrage, wozu christliche Religion unterrichtet werde, wird das Feld der Religionspädagogik; in teleologischer Perspektive bestellt. Dazu werden historische Konzeptionen aus dem 19. und 20. Jahrhundert so traktiert, daß ein Diskurs über die Grundlegung des Religionsunterrichtes entsteht. In diesem Diskurs argumentiert die Position ästhetischer Vermittlung mit einer Gegenständlichkeit von Religion, welche die Lernenden im ästhetischen Prozeß von Wahrnehmung, Gestaltung und Reflexion zum Gegenüber der Religion werden läßt. Daß die Figur des Gegenübers im Zentrum christlicher Religion angelegt ist, zeigt der Rückgriff auf die Christologie. Christliche Religion wird in ästhetischer Vermittlung nicht anders unterrichtet als auf die christliche Bestimmung von Religion hin. Damit widerspricht das ästhetische Argument der Figur von Konvergenz, welche Religion und Subjekt in allgemeine und unterrichtlich zu operationalisierende Vermittlung bringt.