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Ziele religiöser Erziehung

Beiträge zu einer integrativen Theorie
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Hemel, Ulrich
Jahr: 1988
Reihe: Regensburger Studien zur Theologie; 38
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Standorte: RPA 220/105 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Am Ende des 20. Jahrhunderts ist unübersehbar geworden, daß sich das Christentum in einer Umbruchssituation befindet, die nicht mehr mit den herkömmlichen Mitteln zu bewältigen ist. Wer sich heute in Schule, Familie, Gemeinde und Öffentlichkeit für religiöse Erziehung einsetzt, muß sich fragen lassen: Wozu überhaupt religiös erziehen? Auf dem Hintergrund einer detaillierten Auseinandersetzung mit der pädagogischen Diskussion zur Frage nach Lern- und Erziehungszielen und unter Berücksichtigung geschichtlicher Perspektiven liefert die vorliegende Studie- ausgehend von der Unterscheidung zwischen religiöser und nichtreligiöser Weltdeutung- einen konzeptionellen Orientierungsrahmen für pädagogische und religionspädagogische Zielsetzungen und entwickelt ein differenziertes Globalziel christlich orientierter religiöser Erziehung: Religiöse Kompetenz im Kontext der christlichen Glaubensgemeinschaft.

Details

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Jahr: 1988
Verlag: Frankfurt, Peter Lang
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 220
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ISBN: 978-3-631-40587-1
Beschreibung: 1. Aufl., 768 S.
Schlagwörter: Glaubensvermittlung; Lernziel; Moralpädagogik; Lernprozess; Lerntheorie; Erziehungsziel; Erziehungstheorie; Kommunikation; Weltbild; Religionsgeschichte; Religiosität; Religionsunterricht; Religiöse Erziehung; Hermeneutik
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Mediengruppe: Buch