wird in neuem Tab geöffnet

Positionelle Kontroversität

wie umgehen mit kultureller und religiöser Vielheit im (Islamischen) Religionsunterricht
Verfasser: Tuna, Mehmet Hilmi
Jahr: 2022
Heterogenität; 04

Inhalt

Der Islamische Religionsunterricht ist von kultureller und religiöser Vielheit geprägt wie kein anderer Religionsunterricht. Dies stellt Lehrende wie Lernende vor Herausforderungen, bietet aber auch Chancen für ein religionsdidaktisches Fruchtbarmachung.

Details

Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2022
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik kb
Suche nach diesem Interessenskreis
Beschreibung: S. 262 - 269 (8 Seiten)
Schlagwörter: Gemeindearbeit; Gemeindekatechese; Gemeindepädagogik; Religionspädagogik; Islamischer Religionsunterricht
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe: ZS-Artikel