Spielen – zumal das digitale – wird allgemein hochgeschätzt, auch von Kindern und Jugendlichen. Doch unserem Bildungssystem fällt es nach wie vor schwer, darin einen Wert für das Lernen zu erkennen und digitalen Spielen Raum im Unterricht zu geben. In dieser Ausgabe zeigt ON, welche Chancen sie bieten und wie wir sie nutzen können.